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提高辨别能力（上海市商贸旅游学校 /朱蘅/德育)

类型：网络课程

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提高辨别能力（上海市商贸旅游学校 /朱蘅/德育)

京剧艺术之美

类型：慕课课程

来自：上海市高中名校慕课

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京剧艺术之美大体分为两个部分。第一部分以欣赏、问答和知识讲授为主，请学生带着问题去欣赏，在欣赏过程中思考，再核对老师给出的答案，检验自身是否在学习过程中加深了对京剧艺术的理解，从而达到提升京剧艺术的鉴赏能力，提高艺术修养的目的；第二部分以欣赏、知识讲授和实践为主，请学生按照老师提供的图片、音频或视频，参照老师讲授的表演要点提示进行实践练习，训练学生京剧基础表演能力，感受京剧艺术表演的乐趣，引发学生对京剧艺术的学习热情，并为京剧剧目中英雄人物慷慨激昂的人格所感染。最后一节课以传统京剧到现代京剧的发展为视角，引导学生思考京剧艺术未来的发展走向，进而建立起保护京剧艺术、弘扬国粹的责任感（由于课堂篇幅有限，部分内容请学生利用课后时间阅览拓展资源，了解更多京剧艺术知识）。

我是创客

类型：慕课课程

来自：上海市高中名校慕课

资源数量：1

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“创客”（maker）是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。在互联网的背景下，创客又有了新的定义，他们可以利用开源硬件和互联网，把更多的创意转变为产品。创客词源于英文单词"hacker"，指努力将各种创意转变现实，创客人群喜欢或者享受创新，追求自身创意实现。其实创客并不遥远，我们身边的很多材料工具都能够帮助我们成为创客，裴老师将来领大家感受身边的创意，借助技术、工具将创意变成现实，成为一个爱发现、爱思考、爱动手的小小创客。

中外神话研究

类型：慕课课程

来自：上海市高中名校慕课

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来自：上海市高中名校慕课
你知道太阳是怎样升起的吗？你知道水星的名字有什么来历吗？你知道蛇为什么会蜕皮吗？这些现象在不同的神话中有不同的解释，你想要了解他们背后的故事吗？欢迎来到中外神话研究，让我们一同开始对神话的探索之旅。

物理科学前沿简介

类型：慕课课程

来自：上海市高中名校慕课

资源数量：1

来自：上海市高中名校慕课
本课程给大家介绍一些当今物理科研界的新的发现和进展，一些科研成果可能在未来的引导整个科技的发展。其宗旨是介绍国际物理学领域最新研究成果和前沿进展，并致力对有兴趣的学生提供学习和交流的平台。

海大附中航海特色科普课程-船舶主题船舶技术篇

类型：慕课课程

来自：上海市高中名校慕课

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来自：上海市高中名校慕课
作为上海海事大学的附属高中，以“航海”为特色开展校本课程建设是打造特色学校的内涵任务之一。由此，学校充分注意利用高校的优势，借助海事大学的资源，开发了一系列校本拓展系列特色课程。通过航海文化特色教育，提升学生的科技素养和人文素养以及科学探索创新的精神。为了更加广泛地在学生中普及航海知识，为广大学生架设学科学习与感受航海文化间的桥梁，我校将校内实体课程以微课的形式公布在上海市高中名校慕课平台。此课程为第一章节船舶主题的第二节课——船舶技术。同学通过此节课的学习，能够对船舶技术的相关内容有进一步的了解。

航行主题港口作业篇

类型：慕课课程

来自：上海市高中名校慕课

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作为上海海事大学的附属高中，以“航海”为特色开展校本课程建设是打造特色学校的内涵任务之一。由此，学校充分注意利用高校的优势，借助海事大学的资源，开发了一系列校本拓展系列特色课程。通过航海文化特色教育，提升学生的科技素养和人文素养以及科学探索创新的精神。为了更加广泛地在学生中普及航海知识，为广大学生架设学科学习与感受航海文化间的桥梁，我校将校内实体课程以微课的形式公布在上海市高中名校慕课平台。此课程为第二章节航行主题的第三节课——港口作业。同学通过此节课的学习，能够对港口的相关内容有进一步的了解。

玩味上海

类型：慕课课程

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这是一门学习上海传统文化的拓展课，以“兜兜转转玩上海”的形式，带领你“追昔抚今品文化”。本课程先追溯上海的开埠历史，随后展示海派文化在政治、经济、文艺及市民生活等方面的表现，解说文化现象的同时，引领你去城市行走，徜徉在人文风景中，体验本土文化，理解上海城市精神。

走进多项式

类型：慕课课程

来自：上海市高中名校慕课

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多项式是代数学中最基本的研究对象之一，在很多数学问题中都会碰到它。本课程就来系统的介绍一些有关多项式的基础知识。实际上，在初中大家就学过多项式，本课程可以认为是初中所学知识的加深，并进一步推广到更一般的情形。课程中，你会先后学到多项式的定义与运算、整除性理论、因式分解定理、多元多项式和对称多项式。这几乎是你现在能学到的关于多项式的所有内容，可以说，如果你认真学习本课程并能做到融会贯通，那你已经是同龄人（甚至包括低年级的高中生）中这个领域的“高手”了。

生活中的物理

类型：慕课课程

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物理来自于生活又应用于生活，本课程的目标是让学生体会和经历在现实生活中发现问题，提出假设，实验探究，找出规律，再次将科学知识应用于科技生活的过程。即培养在日常生活中学会思考和发现问题，解决问题并学以致用的学习习惯。本课程将从吃、穿、玩、住、行等生活方面分别从便捷的角度、安全的角度、如何防范危险以及对其改进的角度进行思考和探究。从而让学生在善于发现问题和批判性思维方面的能力得到锻炼，并能够针对实际性问题进行实验探究及实验验证（包括实验器材的选择、实验方案的设计等），从而在解决问题方面的能力得以提高。本课程以现实生活为载体，除了物理学科上的探究需涉及数学、工程和艺术等学科知识。

电影中的西方哲学

类型：慕课课程

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在一般层次上让学生对西方哲学的基本线索、基本精神、基本概念和基本问题获得总体上的了解，理解哲学这一西方思想文化乃至人类思想文化的核心领域，深刻领悟哲学这一“智慧”之学的精神和灵魂。培育学生的人文精神和提高理论思维能力；培养学生的辩证思维和批判性思维。

蝙蝠、哺乳动物冬眠

类型：慕课课程

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在生活中，人类将蝙蝠贴上了黑色、吸血、惊悚等标签，在影视剧中，它们也常常扮演的是神秘，而又独行的角色，而蝙蝠真的有人们说的这么恐怖吗？蝙蝠具有很多区别于其他哺乳动物的特点，我们称之为“冠军现象”，是非常值得人们去研究的。在自然界会发生这样一种现象，一部分动物们会在冬季进入一种类似睡眠的状态，直观表现为动物不吃不喝也不动，这种现象叫做冬眠。冬季外界环境恶劣，动物可能面临像食物匮乏、寒冷等自然环境的威胁，某些动物能通过冬眠来巧妙应对。它们的各项生理活动、以及代谢活动会大大降低，从而能够安全地渡过漫长的冬眠季而不至于饿死。所以，冬眠是这些动物对冬季恶劣环境的一种适应。

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