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感恩（小学）

类型：专题课程

来自：中小学专题教育网

资源数量：1

来自：中小学专题教育网
感恩是一种情感，也是一种责任，一种生活态度，更是一门人生必修课。本课程分为感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩国家4个模块，以卡通人物恩恩在家庭和学校中发生的事情为主线，从事物的基本认识和了解出发，升华到欣赏及感恩，并加入相关的拓展知识，引领孩子们去理解和感悟我们为何要感恩及如何感恩。参建学校：宝山区月浦新村小学版权归属：上海市电化教育馆

创意扎染

类型：专题课程

来自：中小学专题教育网

资源数量：1

来自：中小学专题教育网
本课程充分考虑到入门者的认知特点，内容编撰力求浅显易懂、有趣。通过互动式网络学习，了解扎染的夹扎（用夹子夹）、捆扎缝扎（用线捆绑）、缝扎（用针线缝）等方法和染色技术，在“创作体验”环节感受扎染自由、随意、千变万化的艺术特点，在延伸拓展环节，将“创作体验”环节制作的扎染布片再设计，别具匠心地制作成充满生活情趣的小作品，并在生活中加以利用，了解扎染在现实生活中的实用价值和审美价值。

生长发育和青春期保健(小高)

类型：专题课程

来自：中小学专题教育网

资源数量：1

来自：中小学专题教育网
本课程共包含四个模块：人体探索馆、青春期来临、青春期的呵护（致可爱的女孩）、青春期的呵护（致帅气的男孩）。课程帮助学生正确认识和对待自身即将发生、或正在出现的青春期生长发育变化，认同和理解同龄人之间青春发育时间早晚的差异，掌握并正确运用青春期卫生保健知识，最终能够快乐自信地进入青春期。

中华传统美德——俭朴（初中）

类型：专题课程

来自：中小学专题教育网

资源数量：1

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同学们，你知道什么是俭朴吗？听过哪些人的俭朴故事？在现代，俭朴对国家发展、个人成长存在什么样的影响？生活中，我们该怎样做才算是俭朴呢？让我们从生动的小动画、有趣的小游戏里，一起学习一下吧。参建学校：娄山中学版权归属：上海市电化教育馆

初中法治专题（下）

类型：专题课程

来自：中小学专题教育网

资源数量：1

来自：中小学专题教育网
同学们，欢迎来到初中法治教育专题。你知道公民具有哪些基本权利与义务吗？在社会生活中，维护公共秩序有什么重要意义？保护环境对我们的生活会造成怎样的影响？为什么珍爱生命一定要拒绝毒品？一起来学习吧！这里有大量生动详实的案例，还有对法律法规深入浅出的讲解哦！

心理辅导（小学低年级）

类型：专题课程

来自：中小学专题教育网

资源数量：1

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本课程针对一年级新生入学的特点，分为新学校生活适应、人际交往、学习方法、愉快生活四个模块，通过三个主人公：好好(男孩)、心心（女孩）、晴晴（女孩）之间发生的故事进行潜移默化的心理知识的传播，从而改善行为，更为积极面对生活事件。

文明礼仪（初中）

类型：专题课程

来自：中小学专题教育网

资源数量：1

来自：中小学专题教育网
本课程以李洁（谐音：礼节）、向阳（寓意：充满朝气与阳光）和隋逸（谐音：随意）三位中学生在学校、家庭、社会、网络等生活时空中人与人之间的交流为主线，模拟生活化的情景，让初中学生能够快速地掌握相应的文明礼仪知识。

文明礼仪（小学低年级）

类型：专题课程

来自：中小学专题教育网

资源数量：1

来自：中小学专题教育网
本课程以小主人公优优、文文和康康三人的交往活动为主要线索，通过“我来打电话”“我是文明小乘客”“我去朋友家做客”“我是优雅小食客”“我去看电影”五个模块，呈现不同场所的文明礼仪。内容丰富、有趣，适合小学1-2年级学生使用。

京剧艺术之美

类型：慕课课程

来自：上海市高中名校慕课

资源数量：1

来自：上海市高中名校慕课
京剧艺术之美大体分为两个部分。第一部分以欣赏、问答和知识讲授为主，请学生带着问题去欣赏，在欣赏过程中思考，再核对老师给出的答案，检验自身是否在学习过程中加深了对京剧艺术的理解，从而达到提升京剧艺术的鉴赏能力，提高艺术修养的目的；第二部分以欣赏、知识讲授和实践为主，请学生按照老师提供的图片、音频或视频，参照老师讲授的表演要点提示进行实践练习，训练学生京剧基础表演能力，感受京剧艺术表演的乐趣，引发学生对京剧艺术的学习热情，并为京剧剧目中英雄人物慷慨激昂的人格所感染。最后一节课以传统京剧到现代京剧的发展为视角，引导学生思考京剧艺术未来的发展走向，进而建立起保护京剧艺术、弘扬国粹的责任感（由于课堂篇幅有限，部分内容请学生利用课后时间阅览拓展资源，了解更多京剧艺术知识）。

科创从这里起步

类型：慕课课程

来自：上海市高中名校慕课

资源数量：1

来自：上海市高中名校慕课
科创从这里起步是一门系统介绍科学研究入门、科学研究方法和各学科领域课题研究案例的课程，旨在让热爱科学研究的同学们开阔视野，熟悉科学研究的流程和方法。

我是创客

类型：慕课课程

来自：上海市高中名校慕课

资源数量：1

来自：上海市高中名校慕课
“创客”（maker）是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。在互联网的背景下，创客又有了新的定义，他们可以利用开源硬件和互联网，把更多的创意转变为产品。创客词源于英文单词"hacker"，指努力将各种创意转变现实，创客人群喜欢或者享受创新，追求自身创意实现。其实创客并不遥远，我们身边的很多材料工具都能够帮助我们成为创客，裴老师将来领大家感受身边的创意，借助技术、工具将创意变成现实，成为一个爱发现、爱思考、爱动手的小小创客。

航行主题港口作业篇

类型：慕课课程

来自：上海市高中名校慕课

资源数量：1

来自：上海市高中名校慕课
作为上海海事大学的附属高中，以“航海”为特色开展校本课程建设是打造特色学校的内涵任务之一。由此，学校充分注意利用高校的优势，借助海事大学的资源，开发了一系列校本拓展系列特色课程。通过航海文化特色教育，提升学生的科技素养和人文素养以及科学探索创新的精神。为了更加广泛地在学生中普及航海知识，为广大学生架设学科学习与感受航海文化间的桥梁，我校将校内实体课程以微课的形式公布在上海市高中名校慕课平台。此课程为第二章节航行主题的第三节课——港口作业。同学通过此节课的学习，能够对港口的相关内容有进一步的了解。

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