来自：上海市高中名校慕课
从一些概念上介绍上世纪20、30年代邬达克和邬达克建筑，以及新中国成立以后上海的一些经典建筑，并通过对“探索邬达克”系列建筑科学普及课程内容的概述，让学生了解建筑设计与城市文化传播、传承的关系

来自：上海市高中名校慕课
《植物大不同》对初中生命科学植物学分类的教学内容作了延伸和挖掘，对高中生命科学植物学的相关教学内容作了补充和完善。本课程将分带你认识经典植物学的7大类群，展现一个别样的植物世界，形态各异的藻类，美味可口的菌类，感知污染的地衣，迷你袖珍的苔藓，远古王者的蕨类，古老原始的裸子植物，花花世界的被子植物。动手摸一摸看一看，在实验中体会不同类群植物间形态结构的差异，感悟生活环境与形态结构的适应性。如果你热爱自然，善于观察，欢迎走进植物大不同的世界。

来自：上海市高中名校慕课
中国古诗在几千年的发展过程中，有些固定的形象经常用来表达一些特定的情感；而有些情感经常用某些固定的形象来表达。这就形成了“意象”。 从艺术的角度来说，古典诗词就是由“意象”有规律、有目的、的组合而成。所谓意象，就是表意、表情之象，它是融合了“形象”与“情感”的“合金物”。 意象，通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。如“野火烧不尽，春风吹又生”、“秋风吹渭水，落叶满长安”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然意象。 美国著名诗人，意象派的代表人物埃兹拉•庞德说“意象”就是“一种在一刹那间表现出来的理性与感性的集合体”意象组合起来，就构成了意境。如马致远的《秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家这些事物就是诗中的意象，这些意象组合在一起，就成了一个凄清，伤感，苍凉的意境。意象是具体事物的，意境是具体的事物组成的整体环境和感情的结合。

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本课程呈现了膜材料领域的前沿科技，同时通过线上互动和线下自主实践，让学习者有机会亲自动手制作一些功能性薄膜，如具备防雾、抗菌、防霉等功能的膜材料，并利用前沿科技设备和检测方法对产品性能进行表征。

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本课程以培养学生科技工程素养为宗旨，重在发展学生无人机航拍的兴趣。无人机作为当下时尚前沿的摄影工具，不仅发展学生的兴趣爱好，同时培养学生的美育能力。学习过程中，无人机作为载体，可以培养学生之间互助团结的凝聚力。本课程共六讲，通过学习学生可以初步了解无人机的发展历史和分类，认识其广泛的应用领域；同时可以掌握无人机的飞行理论和安全要素，更重要的是培养学生无人机航拍的技术和能力

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纵观古今杰出的商界人物，置身商海仍尽显从容，指点山河叱咤风云，他们的历程便是最好的教材。本课程以商界人物的经历为主线，通过介绍马云、马化腾、李彦宏、胡雪岩、巴菲特、谢国民等古今中外商界名人的生平、主要事迹，并透过现象看本质，结合人格、商机、政策、潮流等因素分析他们成功或者失败的原因，带领同学们感受商海浮沉变化，关注东西方共有的“从商之德、经商之道、会商之能”，总结得失，品味人格魅力，学习精神品质，感悟他们的成功之道。

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生命是强大的。在地球史诗般的巨大变迁中，在大自然纷繁复杂的环境下，生命奇迹般的出现并顽强的延续下来，这让人着迷，并吸引着人类去探索和发现。 本课程由八个精彩奇特的小故事组成，围绕着“为什么生物在自然界中得以生存”这个问题展开，呈现大量有趣、令人匪其所思的自然界生存实例，让你亲眼目睹生物的习性、常态，同时展现人类作为生物圈的一份子，对自然界的影响和所面临的生存问题。 在这八个故事中，渗透了生态学的相关知识，让你在听故事、饱眼福的体验中，学习科学知识，认识生物之间、生物与环境之间的关系，以及人类该如何与环境协调发展。

来自：上海市高中名校慕课
华夏文化洪流中的璀璨星辰、中华文明的坚固基石——语汇，你真的懂吗？有多少习以为常、日日使用的词语，却在口耳相传、岁月更迭中被掩盖了真实的含义：“虎威”竟然是指老虎的骨头！“狗拿耗子”最初并不是多管闲事！“悲观”可能并不消极！“滑稽”原来是一种酒器……这些秘密你知道吗？千百年来不曾结束的汉字游戏，想做一个成功的玩家，不妨从本课开始！本课程精心编选了八大模块：“出人意表的称谓”、“眼耳口鼻几人识”、“那些动物真无辜”、“男女有别竟不知”、“数字游戏迷人眼”、“一入官场深似海”、“古今词义大反转”、“佛法无边细无声”，希望通过挖掘学生看似熟知的语汇背后词义的演变和文学的应用，展示蕴藏在日常语汇中博大精深的文学文化。

来自：上海市高中名校慕课
你知道天气预报是怎样制作出来的吗？日常气象观测要素有哪些？如何判读地面天气图？本课程通过气象理论知识的初步介绍和观测实践活动的有效开展，结合校内百叶箱、Davis自动气象站记录的实测数据，辅导学生制作校园天气预报，参与气象课题研究，为校园生活提供实时全面的气象信息。 欢迎学习“校园气象站”慕课课程，让我们一起看云卷云舒、观风压变化，预测阴晴雨雪。

来自：中小学专题教育网
《走进书法》专题网络课程的定位为书法文化传承的启蒙课程。它以了解毛笔书法中蕴含的文化内涵为侧重点，而非只注重书法技巧的训练与学习。课程设计动画人物形象——夫子、四宝、小五，以小主人公四宝学习书法、了解书法为线索，带领学生走进中国书法。课程分为“书法之源”、“文房四宝”、“名家墨宝”、“我是小小书法家”四个模块。分别从书法的起源与发展历史、中国传统的文书工具、名家墨宝欣赏、动手实践等方面，为学生了解书法内涵、练习书法打下基础，激发学习书法的兴趣。

来自：中小学专题教育网
本课程由获取规划秘钥、探索自我风采、绘制生涯图谱、运用抉择导航、管理人生行程5个模块构成，旨在帮助高中学生合理规划职业。每个模块都包括“案例热身”、“主题解密”、“挑战闯关”、“乐趣探索”将理论探索与实践应用相结合，突出案例学习和问题解决，有力增益合理自主选择及综合素质的提升。参建学校：徐汇区教师进修学院 版权归属：上海市电化教育馆

来自：中小学专题教育网
本课程分为5个模块，分别从“穿”、“吃”、“住”、“行”、“玩”5个视角再现了上海的风俗和生活习惯。从上海的历史和城市变迁、普通市民的追求和情趣中，体会海派文化的正能量作用。参建学校：徐汇区教师进修学院 版权归属：上海市电化教育馆