争当节能小使者(小学)
类型:专题课程
来自:中小学专题教育网
资源数量:1
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本课程分为两大板块,“绿色能源”让学生了解了地球资源的现状,分清什么是绿色能源,认识常见的绿色能源如太阳能,并着重介绍了新能源汽车和能效标识。“节能在行动”则让学生懂得节能的必要性和了解人类现在的措施和做法。课程内容通过节能环保的情景设计,引发学生对生活对自身行为的思考,具有良好的教育意义。参建学校:瑞金二路小学 版权归属:上海市电化教育馆
旅游环境与安全(初中)
类型:专题课程
来自:中小学专题教育网
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同学们,你喜欢旅游吗?知道旅游中常见的环境问题和安全问题吗?本课程将带你一起去旅游,了解旅游中的游客和旅游行业对环境的影响,学会正确应对旅游中的种种安全问题,让我们的旅程更文明、更安全、更和谐。参建学校:宜川中学 版权归属:上海市电化教育馆
城市环境与健康(初中)
类型:专题课程
来自:中小学专题教育网
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课程内容既与初中学段的物理,化学、地理、生命科学、音乐等学科知识有机结合,又与每一位同学的学习和生活息息相关。深入浅出,形象直观,旨在帮助学生客观全面地认识我们所生存的城市环境及其与我们之间的相互关系,并养成良好的生活习惯。参建学校:储能中学 版权归属:上海市电化教育馆
初中法治专题(下)
类型:专题课程
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同学们,欢迎来到初中法治教育专题。你知道公民具有哪些基本权利与义务吗?在社会生活中,维护公共秩序有什么重要意义?保护环境对我们的生活会造成怎样的影响?为什么珍爱生命一定要拒绝毒品?一起来学习吧!这里有大量生动详实的案例,还有对法律法规深入浅出的讲解哦!
指尖上的翻新术——旧服饰的改造与再利用(初中)
类型:专题课程
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本课程包括了我国服饰的发展与现状、旧服饰的破损翻新、旧服饰的款式翻新、旧服饰的功能翻新四个模块的学习。课程内容与初中学段的劳技学科相结合,以旧服饰的改造与再利用作为节约行动的切入点,融入动手实践、创意设计的学习要求,在各种有趣的旧服饰改造与再利用过程中,逐步建立节约意识,培养节约习惯。参建学校:黄浦区劳动技术教育中心 版权归属:上海市电化教育馆
身边污染知多少 (高中)
类型:专题课程
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本课程包括“灰霾天又来了”“河水变肥之后”“破损节能灯之毒”“酸雨”四个模块的内容,介绍了学生身边常见的环境污染现象、危害、特点、产生原因及应对办法。课程呈现形式多样,案例动画、互动游戏将专业知识通俗化,同时探究与实验环节又能激发学生思辨性思考,既能使其获取知识,也能激发其环保意识和责任。
心理辅导(小学低年级)
类型:专题课程
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本课程针对一年级新生入学的特点,分为新学校生活适应、人际交往、学习方法、愉快生活四个模块,通过三个主人公:好好(男孩)、心心(女孩)、晴晴(女孩)之间发生的故事进行潜移默化的心理知识的传播,从而改善行为,更为积极面对生活事件。
走近京剧艺术(小高)
类型:专题课程
来自:中小学专题教育网
资源数量:1
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本课程以小主人公海娃和戏妞对京剧艺术的探究为线索,通过听故事、学知识、看表演、来几下等环节,带领大家完成看脸谱辨行当、听唱念学做打、识名家赏名段三个模块的学习,一起感受京剧艺术的魅力,传承民族文化的精髓。
文明礼仪(小学高年级)
类型:专题课程
来自:中小学专题教育网
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本课程以小主人公优优的交往经历为线索,按照“文文搭乘飞机前来做客,优优在家热情款待,与家长一起通过网络邀请康康聚会、订餐、订票,共同享用自助餐,最后去大剧院观看演出”的顺序来展开内容,让学生快速掌握在不同的场所对应的文明礼仪知识。
海大附中航海特色科普课程-船舶主题 船舶技术篇
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
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作为上海海事大学的附属高中,以“航海”为特色开展校本课程建设是打造特色学校的内涵任务之一。由此,学校充分注意利用高校的优势,借助海事大学的资源,开发了一系列校本拓展系列特色课程 。通过航海文化特色教育,提升学生的科技素养和人文素养以及科学探索创新的精神。为了更加广泛地在学生中普及航海知识,为广大学生架设学科学习与感受航海文化间的桥梁,我校将校内实体课程以微课的形式公布在上海市高中名校慕课平台。此课程为第一章节船舶主题的第二节课——船舶技术。同学通过此节课的学习,能够对船舶技术的相关内容有进一步的了解。
走进多项式
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
资源数量:1
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多项式是代数学中最基本的研究对象之一,在很多数学问题中都会碰到它。本课程就来系统的介绍一些有关多项式的基础知识。实际上,在初中大家就学过多项式,本课程可以认为是初中所学知识的加深,并进一步推广到更一般的情形。课程中,你会先后学到多项式的定义与运算、整除性理论、因式分解定理、多元多项式和对称多项式。这几乎是你现在能学到的关于多项式的所有内容,可以说,如果你认真学习本课程并能做到融会贯通,那你已经是同龄人(甚至包括低年级的高中生)中这个领域的“高手”了。
生活中的物理
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
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物理来自于生活又应用于生活,本课程的目标是让学生体会和经历在现实生活中发现问题,提出假设,实验探究,找出规律,再次将科学知识应用于科技生活的过程。即培养在日常生活中学会思考和发现问题,解决问题并学以致用的学习习惯。本课程将从吃、穿、玩、住、行等生活方面分别从便捷的角度、安全的角度、如何防范危险以及对其改进的角度进行思考和探究。从而让学生在善于发现问题和批判性思维方面的能力得到锻炼,并能够针对实际性问题进行实验探究及实验验证(包括实验器材的选择、实验方案的设计等),从而在解决问题方面的能力得以提高。本课程以现实生活为载体,除了物理学科上的探究需涉及数学、工程和艺术等学科知识。
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