搜索结果:根据关键字“语文”已为您找到相关结果约179个,其中课程166个,资源13个。×
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高考语文现代文阅读专题精讲(二) 三 来自: 上海学习网 资源数量:5 课程
课程简介:
全面解析现代文阅读部分,结合各年真题分析语文命题趋势,现代文散文阅读重点突出,题型分类详尽,例题和练习题的安排针对性强。
资源分类:基础教育 > 语文 > 高三 资源标签: 高考语文 现代文阅读 专题精讲
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2017-12-08
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高考语文作文专题精讲(二) 四 来自: 上海学习网 资源数量:5 课程
课程简介:
?由高考名师独家指导全面解析高考写作各部分,结合各年真题分析语文命题趋势,重点突出,题型分类详尽,例题和练习题的安排针对性强。
资源分类:基础教育 > 语文 > 高三 资源标签: 高考语文 作文专题精讲
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2017-12-08
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高考语文作文专题精讲(二) 一 来自: 上海学习网 资源数量:5 课程
课程简介:
?由高考名师独家指导全面解析高考写作各部分,结合各年真题分析语文命题趋势,重点突出,题型分类详尽,例题和练习题的安排针对性强。
资源分类:基础教育 > 语文 > 高三 资源标签: 高考语文 作文专题精讲
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2017-12-08
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高考语文作文专题精讲(二) 三 来自: 上海学习网 资源数量:5 课程
课程简介:
?由高考名师独家指导全面解析高考写作各部分,结合各年真题分析语文命题趋势,重点突出,题型分类详尽,例题和练习题的安排针对性强。
资源分类:基础教育 > 语文 > 高三 资源标签: 高考语文 作文专题精讲
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2017-12-08
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高考语文作文专题精讲(三) 四 来自: 上海学习网 资源数量:4 课程
课程简介:
?由高考名师独家指导全面解析高考写作各部分,结合各年真题分析语文命题趋势,重点突出,题型分类详尽,例题和练习题的安排针对性强。
资源分类:基础教育 > 语文 > 高三 资源标签: 高考语文 作文专题精讲 例段写法概述 高中教育
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2017-12-08
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高考语文现代文阅读专题精讲(二) 二 来自: 上海学习网 资源数量:5 课程
课程简介:
全面解析现代文阅读部分,结合各年真题分析语文命题趋势,现代文散文阅读重点突出,题型分类详尽,例题和练习题的安排针对性强。
资源分类:基础教育 > 语文 > 高三 资源标签: 高考语文 现代文阅读 专题精讲
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2017-12-08
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高考语文作文专题精讲(一) 四 来自: 上海学习网 资源数量:5 课程
课程简介:
?由高考名师独家指导全面解析高考写作各部分,结合各年真题分析语文命题趋势,重点突出,题型分类详尽,例题和练习题的安排针对性强。
资源分类:基础教育 > 语文 > 高三 资源标签: 高考语文 作文专题精讲
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2017-12-08
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高考语文现代文阅读专题精讲(二) 四 来自: 上海学习网 资源数量:3 课程
课程简介:
全面解析现代文阅读部分,结合各年真题分析语文命题趋势,现代文散文阅读重点突出,题型分类详尽,例题和练习题的安排针对性强。
资源分类:基础教育 > 语文 > 高三 资源标签: 高考语文 现代文阅读 专题精讲
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2017-12-08
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中学十年级 语文 来自: 上海教育资源库 资源数量:1 资源
资源简介:
美国中学语文课主要包括三个部分:语言艺术、写作、阅读。特点在于:重视学生语文综合素质的培养;培养学生比较、分析的能力;老师注重创设宽松自由的语文学习气氛。在这节语文课上,教师讲授了语法并列句。学生在黑板上写并列句,老师在最后一排观察指导;教授课文时,教师让学生分组进行讨论,找出文中的象征手法。
资源分类:基础教育 > 语文 > 高一 资源标签: 语文学习 上海版 小学 课文 学习
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2017-06-06
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中学六年级 语文(语法练习) 来自: 上海教育资源库 资源数量:1 资源
资源简介:
这是一节美国中学六年级语文语法课的课堂教学实况录像。教学内容包括句子改错和词汇练习两部分。教师非常重视语法知识的基础训练,同时也注重学生综合素质的训练,并且注意为学生创设一个宽松自如的语言学习环境。
资源分类:基础教育 > 语文 > 六年级 资源标签: 语文学习 上海版 小学 课文 语法
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2017-06-06
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初中语文叙事类文本梳理文章思路的教学指导 来自: 师资培训中心 资源数量:8 课程
课程简介:
《义务教育语文课程标准(2011版)》的课程目标与内容中提出“在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。指导和训练学生梳理文章思路,有助于学生深入理解文章内容,且培养学生语言的敏感性和逻辑思维能力。梳理文章思路是初中阶段语文教学中十分重要的教学内容。教育部义务教育统编教材也强调了梳理文章思路这一学习目标,这一能力将贯穿初中年段。 此网络课程的开发,正是为了引导教师掌握正确的教学方法。由于课时的限制,本课程内容聚焦于叙事类文本的文章思路梳理。 本课程目标主要有三点:1.了解《义务教育语文课程标准(2011版)》、《上海市初中语文教学基本要求》中与“理清文章思路”相关的知识概念,理解“梳理文章思路”的教学基本要求。2.了解“梳理文章思路”的教学的一般方法,运用“梳理文章思路”的一般思考路径。3.通过理论学习、案例分析和实践反思,选择适当的“梳理文章思路”的方法,完成一篇教学设计,提升落实语文学科核心素养的教学能力。
资源分类:基础教育 > 语文 > 初一 资源标签: 初中语文教学 教学设计
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2020-01-13
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语文教学的趣味故事设计 来自: 上海学习网 资源数量:1 资源
资源简介:
语文教学的趣味故事设计
资源分类:终身教育 > 实用技能 > 思维训练 资源标签: 语文 语文教学 教学设计
资源格式:图书
2016-11-19
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